教材：高中语文必修三
课时：1课时
教学目标：
通过学习 鲁迅 先生的《我的伯父》，了解鲁迅先生的文学成就、思想贡献及其生平经历。
了解鲁迅先生的处世态度和为人思想。
学会欣赏文学作品，并且能够运用文学语言进行表达和思考。
教学过程：
一、导入（5分钟）
让学生回忆一下上一课古诗《登高》的主题和表现手法，以热身之用。
二、学习课文（30分钟）
首先，老师要向学生介绍鲁迅先生的生平经历，包括他的出生和家庭背景、学习经历、文学创作、反对封建文化、爱国之情等情况。
然后，让学生阅读鲁迅先生的《我的伯父》，并结合课文中的语言、文本、结构和意义的特点进行分析和解读。
引导学生把握鲁迅先生的写作特色和思想倾向，理解整篇文章表达的主题和思想，并且能够描述伯父形象的不同层次。
三、个人思考（10分钟）
让学生在课堂上就鲁迅先生的人物形象及其为人思想进行个人思考，写篇150字左右的读后感，简要描述个人对于文章所展现的主题和对于鲁迅先生思想及成就的见解。
学生可以上台分享自己的观点，老师进行评价，分享的过程中还可以吸取其他同学的好处，提高自己的表达和思考能力。
四、课堂总结（5分钟）
总结本节课所学，让学生再次回顾鲁迅先生和《我的伯父》的重要意义和价值，并且针对性地对学生的问题进行解答和梳理。可以总结鲁迅先生的反封建思想、写作特色等方面，引导学生对鲁迅先生进行系统性的认知和评价。
教学反思：
鲁迅先生的文学创作和思想在中国文学史上占有重要的地位，学习和了解鲁迅先生，有助于帮助学生更好地理解和认识当代文学，加深文学素养和人文素养的提升。在教学过程中，应该注重对鲁迅先生的思想和文学成就进行详细介绍和解读，帮助学生理解作者所描绘的人物形象以及主题思想，并且在教学过程中注重发展学生阅读能力和思考能力。