教案主题： 民间游戏
适用年龄：3-5岁（大班）
教学目标：
1.了解传统民间游戏，学习传统文化；
2.锻炼学生的意志力和动手能力；
3.加强学生之间的合作和团队意识。
教学准备：
1.课堂布置：椅子、空地；
2.教学材料：绳子、玻璃球、毽子、跳绳等民间游戏道具，照片或介绍民间游戏的书籍，课件等。
教学过程：
一、导入环节（10分钟）
热身活动：老师与学生一起玩“站成一排”游戏，学生按照老师给出的指令，如“跳起来”、“双手摸地”、“单脚跳”等，进行活动热身。
引进课题：老师介绍本次课程的主题是传统民间游戏，并放映搭配图片的课件，让学生更好理解游戏内容。
二、专题探究环节（30分钟）
- 找规律：老师引领学生们一起探讨传统民间游戏的特点和规律，老师也提出一些问题引导学生讨论，如：
-民间游戏都是在什么场合玩的？
-民间游戏的玩具是哪些？
-民间游戏有哪些主题？
- 经典民间游戏实践：老师手持民间游戏道具，教学生们玩经典游戏，如
跳绳：老师站在中央，学生们依次跳过绳子，有跳不过或踩到绳子的学生，要再等下次机会。
踢毽子：老师与学生站在同一地方，轮流踢毽子，按一定次数踢完，踢得次数最多的学生胜利。
玻璃球：老师在地面上画一个小圆，学生们轮流将玻璃球想办法扔进小圆里，扔完最多的学生胜利。
三、合作互动环节（10分钟）
老师提出本节课目标是合作。在老师的指导下，学生分组进行合作游戏：两人一组，躺在地上，用脚将绳子卷成一团，然后再一起卷成原来的状态，时间最短的组胜利。
四、总结和延伸（5分钟）
1.总结：老师引导学生们回顾本节课的知识点和游戏过程，强调民间游戏的趣味性和文化意义。
2.延伸：老师提供一些书籍和视频资源，鼓励学生自行探究民间游戏相关知识，如绳子搭桥、扯铃等游戏。
教学方式：
活动式安排、讨论探究引导、集体互动、小组合作等方式。
教学评价：
1.学生能比较好地理解传统民间游戏的规律和特点，学生兴趣高。
2.学生能积极参与课堂活动，锻炼了学生的动手能力和意志力。
3.学生之间的合作和团队意识得到加强。
注：本教案适用于老师根据实际需要灵活调整，可授课后加入其他游戏传统文化内容。